大数据对教育的改变-《与大数据同行》读后感500字！

　　作者：勺子

　　第一部分摘要。

　　一、大数据为教育带来的三种改变。

　　1.双向反馈。在小数据时代，是教授向学习的单向度反馈。在大数据时代，通过收集分析学习数据，对教材、授课的质量与效果进行反馈，提升教学水平，改善学习效果。

　　2.个性化学习。打破教育标准化、生产线式的教学模式，真正为学生提供个性化的学习方案，“一个尺寸适合一个人”。

　　3.更加精准的概率预测。利用大数据分析，对提高个体的学习成绩而需要采取的措施做出更进准的预测，或者说预测准确性更高。

　　二、大数据将数据生成与收集、分析与处理分隔开来。学校、电子教材是数据生成与收集的平台，数据可以向第三方数据分析机构进行开放。

　　三、大数据的“黑暗面”。个人的历史数据被永久地记录下来，并能够轻易地获取。个人历史数据是否成为主要的评估依据？利用历史数据做出的预测是否限制了个人未来发展的可能性？大数据的使用是否增加了教育的不平等性？这些都是大数据可能带来的“黑暗面”。

　　第二部分思考。

　　本书成书于2014年。六年之后，看书中的立论分析，有些单薄、简陋，不全面。但书中提到“黑暗面”值得进一步深思，因为很多场景已经由猜测而变为了现实。