【小学作文】《我选我自己》读后感500字作文

　　今天（2009年3月7日） 我读了《我选我自己》这本书。我感觉这个故事很简单，但却给人们留下了很大的想象空间和很多的思考内容。

　　这个故事主要讲在四年一度的国王选举中，一向拥有众多支持者的唯一参选者——狮子接受了老鼠的挑战，却引发了许多动物都想当国王的想法，于是一场史无前例的混乱就此展开。

　　我一直在想，一个群体可以象书中狐狸说的那样不要国王之类的领袖人物吗？回答是否定的。除非所有群体成员都严格遵守秩序。可这也不行，如果有外敌入侵，谁能带领大家抵抗呢？所以国王之类的领袖人物是必不可少的。

　　我又想什么样的人才能担当这个重任呢？

　　第一、 他是大家公认的楷模；

　　第二、 他有超群的智慧，能带领这个团队战胜另外的团队；

　　第三、 他在处理团队内部事务时公正、公平；

　　第四、 他的就职演说，给大家描绘的是经过努力可以实现的美景，而不是无法实现的天方夜谭。

　　这是我读了这本书的想法。同学们，你们认为呢？

　　下一篇：小女孩对时间的思索

　　上一篇：《乌鸦喝水》续编

《我选我自己

　　今天，我看了海豚绘本《我选我自己--动物们的选择》这本书，书里的故事既幽默又有趣，还有讽刺意味呢。

　　在故事中，动物王国每隔四年进行一次国王选举，每种动物都有一次演讲的机会。小老鼠站在硕大的麦克风前，大言不惭地说：“如果我当上国王，就轮到我把猫吃掉。“而猫正反驳老鼠的意见，承诺要让选民有吃不完的新鲜的鼠肉。让大伙儿在干旱时期仍有水用的鲤鱼却在是被认为是在瞎吐泡泡。鸵鸟说了大话，只好把头埋进沙子里逃避态度。选举结果，每种动物都给自己投了一票，每人都有自己的王国。他们都在为自己的诺言而战，结果都伤痕累累。

　　这个故事告诉我一个道理，在一个团体和班级中，一个好的领导和班干部是很重要要，自己选自己没有错，而是看你适不适合站在这个位子上，是不是为了大家着想。在班级和学校的选举活动中，我应该勇敢地参加，不要像鲤鱼那样回避，也不要像鸵鸟和鼹鼠那样懦弱，。如果我选举上，我不会像猫和老鼠那样自私自利，而要像鲤鱼和公牛那样处处为别人着想。

遇到事情要顾全大局

　　8月18日 星期二 晴

　　《我选我自己》读后感

　　今天，我读了《我选我自己》这本书，一读哇！真是太好听了！让我给大家详细的说下来吧！

　　动物王国每四年要举行一次国王选举，每次大家都把票投给了狮子，所以每次的国王都是狮子了。可是这一年选举时小灰鼠提出了建议，说应该给狮子找个竞争对手，于是小灰鼠要参加竞选，其它动物看到了都来参加，投票时他们都选自己当国王，小鲤鱼却把票投给了别人，小鲤鱼落选了，参加竞选者后来都是国王了，但是动物世界里却天天发生战争，小灰鼠又找到了狮子问该怎么办？狮子看了之后大吼道：重新选举。可动物们都打得筋疲力尽了，对选举一点都没有兴趣了，只有一个动物参加了竞选，结果当然就非常简单啦！国王就是小鲤鱼了。

　　读了这个故事，我想说：不论做什么事情不要只顾着自己，还要为大家想一想。

　　妈妈的话：这个故事说明在个人利益和集体利益面前，要以集体为重。同时也告诉我们每个人的想法都不一样，都从自己的角度考虑问题有些欠妥。但也不能否认“我选我自己”也是自信的一种体现，自信心在人生中不可无，但要根据事情的性质来定。

　　写读后感首先要把故事的内容大致复述一下，语句可以短小精练，但主要内容要讲明白。也许这篇故事有些长，畅畅在第二段中省略了应该讲的内容，蓝色字体是我添加的。如果没有这些内容大家会听得很模糊，不明白故事的含义。但是最后的感受写得还不错。继续加油吧宝贝！

《我选我》读后感

　　1、要弄懂原作：”读”是感的基础，“感”是由“读”而生。只有认真的读书，弄懂难点疑点，理清文章的思路，透彻的掌握文章的内容和要点，深刻地领会原文精神所在，结合历史的经验、当前的形势和个人的实际，才能真有所“感”。

　　2、要认真思考：读后感的主体是“感”。要写实感，还要在读懂原作的基础上作出自己的分析和评价。分析和评价是有所“感”的酝酿、集中和演化的过程，有了这个分析和评价，才有可能使“感”紧扣原作的主要思想和主要观点，避免脱离原作，东拉西扯，离开中心太远。 所以，写读后感就必须要边读边思考，结合历史的经验，当前的形势和自己的实际展开联想，从书中的人和事联系到自己和自己所见的人和事，那些与书中相近、相似，那些与书中相反、相对，自己赞成书中的什么，反对些什么，从而把自己的感想激发出来，并把它条理化，系统化，理论化。总之，想的深入，才能写的深刻感人。

　　3、要抓住重点：要写读后感，就要善于抓住些零碎、甚至是模糊的感想，反复想，反复作比较，找出两个比较突出的对现实有针对性的，再集中凝神的想下去，在深思的基础上加以整理。也只有这样，才能抓住具有现实意义的问题，写出真实、深刻、用于解决人们在学习上、思想上和实践上存在问题的有价值的感想来。

　　4、要真实自然：就是要写自己的真情实感。自己是怎样受到感动和怎样想的，就怎样写。把自己的想法写的越具体、越真实，文章就会情真意切，生动活泼，使人受到启发。千万不可有假大空的嫌疑。

亲子读后感

数数我这几年看过的小说，很多都是当年的经典哦，加我的读后感！【都市言情吧】

　　12 穿过青春所有迷路的日子 -----刚听这部小说的前两集我就深深地喜欢上了女主角苏西，她开朗豁达，真实不做作。这部小说本不长但我是隔了好几天才听完，因为我不忍心听下去。我知道下面发生的事肯定是作者要虐这个女孩，我真的不敢听下去。只所以喜欢她是感觉她很真实，在她生孩子时和叶隽发生的事我感到她很亲切，很可人。她爱钱但是不会有一个人会说她拜金，她爱的钱只是因为要活着，很真！她真是一个让人怜悯的女人，真心的想把她拥入怀中，为她撑起一个片天。她的命运是那么的坎坷，一度爱上过两个男人，但起初都没有珍惜她，都不知道她真正想要什么。她其实就是需要一个家，给苏念一个完整的家，累了的时候有个肩膀可以依靠一下。对于后来她所要做的选择，我只知道她选择谁我都会心痛，但心理上更偏向于叶一点吧。千和太不在乎她了，她们可能也不一定就是爱，她对他只能算是一个知已，过去算是一个仆人。苏西心里面也是最爱叶的，但是错过了就是错过了。仔细看了看苏也挺倒霉的，至结局她好像就和男人发生过三次关系。第一次就怀孕，第二次和叶，叶就进了监狱。第三次又和千和但她也进去了，作者真会开玩笑！对于结局还是看一下作者自己的说法吧，我感觉还是很好！

　　为什么是这个结局？很多人问我。

　　我的回答：

　　站在苏的角度：

　　叶隽做错了事。无论这个事背后有多少难以启齿的隐衷，无论他的出发点多么高尚多么无私，做了错事就得品尝错的后果。

　　辜负你的青春我很抱歉虽然这不是我的本意。他能明白这句话对在这个世界没有亲人，带着一个儿子，苦等他两年的苏西来说意味着什么吗？太寒冷了。

　　而苏西勇敢地接受了这个结局却不屑于去问究竟，只是对她来说，如果他们这几年风雨与共的情谊还不足以支撑某个秘密，那么真的不必去知道。所以，她痛死了也宁愿独守爱情的苦味涩味。

　　千禾给了苏西什么？

　　他成全了苏西对家的想象。

　　一个命运多舛的女子，一个孤儿，一个单身妈妈，还有什么比“家”对苏西更重要更有吸引力。她需要家的安全感，需要家的力量，需要家的温暖，需要一个可靠的场所一个可靠的胸膛让自己不在尘世飘荡。叶怎么看不到？

　　我设计了几个场景：苏生病了，儿子没吃的，儿子去找叶，叶不在，儿子还受了屈辱。千来了。给儿子带来了吃的和欢笑。让苏心头一松。

　　千知道苏西的儿子一直想要爸爸妈妈孩子三人在一起，特地邀请他们母子去参加私人家宴，并给足了她们母子足够的尊严和面子。叶呢？

　　千的确有目的，但是在与他们母子接近中，慢慢被感染，到最后，放弃了自己狭隘念头选择去承担责任。

　　在知道自己要出事前，他不仅默默为苏西铺了后路，还带他们母子去禾溪，去真正体验一段“家”的生活。

　　三个人，过着俗气、卑微却幸福的日子。虽然没有明天，可这终究是苏汲汲渴慕的时光。我想，这也是苏肯委身于千的缘故。

　　如果苏年轻10岁，回到20来岁的豆蔻年华，她会坚忍不拔地等叶。但是现在她老了，她累了，她漂泊流离这么久，只想自己停下来，停下来，过过跟普通人一样的小日子。爱情是什么？不能当饭吃，不能当衣穿，留给她的还只有伤心。

　　苏要生活，要烟火爱情。

　　而叶，只给了苏西一个高尚而空洞的词汇：爱情。

　　这小说写的就是爱情与生活。再现实不过。

　　再说叶：

　　站在叶的角度也很无奈。

　　他太明白爱情的脆弱了。鸡毛蒜皮尚能摧毁爱情，何况他的隐疾？

　　他知道他跟苏说，苏一定没问题，会接受。可他不能接受自己给至爱一种缺憾的人生。

　　他是太爱苏西，也太看重这份爱了，所以站不到更高的位置，得不着宽广的视角。所以只能选择隐瞒。并且痛死了也不能后悔。

　　深情是种悲剧。爱太纯太烈绝对不是好事。退一步才海阔天空，这世间需要的是烟火爱情。

　　以前看《千江有水千江月》，不明白男女主那样纯粹那样美好的爱为何最后还是破灭告终，及至年纪渐长才明白，太正则易断，太完美则易夭折的道理。

16楼11-14 22：47

河南省栾川县潭头镇交通希望小学 重点

　　为师生发展导航

　　为幸福人生奠基 潭头交通希望小学占地6961平方米，建筑面积4849平方米。设六个年级，23个教学班，共有学生1280名。教师45名，其中有4名省骨干教师、6名市骨干教师、12名县骨干教师，7名县“教学能手”。

　　几年来，学校始终坚持以质量求生存、以特色谋发展、向管理要效益的办学宗旨，以创办农村特色名校为目标，以培育英才为己任，在继承中创新、在创新中发展，力求用先进的教育思想、现代的教育手段、规范的办学行为、科学的组织管理，优化学校人文环境，走特色教育发展之路，全面推进素质教育。教育局【2011】76号文件下发后，学校成立了“五星级学校”创建小组，调动全体教师，学习评估细则，规范办学行为，按照细则要求抓实各项工作，现将创建情况汇报如下：

　　一、校园文化建设

　　我们学校将创建优美育人环境作为主要工作来抓。学校整体干净整洁，文化氛围浓重。寓意深刻的雕塑、漂亮的种植园、橱窗的各种展示栏目和校园的花草树木相映成辉。楼道内，班级文化、学生作品、励志名言、班级小明星展示窗，温馨而又调动学生积极性。本学期为推进“国学进校园”工作，又将《二十四孝》、《论语》名句制作上墙，《弟子规》学生人手一册，刚刚以国学为中心开展了“第二届校园读书节”。虽然受经济条件的制约，学校一些硬件设施无法达到很高的标准，但布局合理，校园建筑和设施不但具有观赏价值，而且具有浓郁的育人氛围。

　　近年来，我校广泛征集学校师生和家长、学者的意见，形成学校制度的全面体系框架，制订完成学校各层次各方面包含95项制度的《制度汇编》。从教师到学生，从课内到课外，从做人到育人均有章可循。并做到了公正、规范、高效的执行工作。

　　根据我校的历史渊源和文化底蕴，逐渐形成了自己的学校精神文化：我们以“为师生发展导航，为幸福人生奠基”为办学理念；以“胸有伟志、脚踏实地”为校训；以“尚德、乐业、博学、善教”为教风；以“勤学、善思、求真、诚行”为学风。同时学校设计了自己的校标图案：校标的基本图案为鸾鸟，栾川因鸾鸟（即凤凰）群栖而成地名，体现了家长望子成龙，望女成凤的心愿。凤凰尾巴处变形为川，首先是意为栾川，其次理解为道路，感谢交通厅的希望工程捐助，同时三条路为“学生成才之路、教师成长之路和学校发展之路”，诠释了我校“为师生发展导航，为幸福人生奠基”的办学理念。凤凰头部变形为心形，寓意学生要怀感恩之心，做人做事要有信心、恒心；教师对学生要有关爱之心，对工作要细心加耐心。鸾鸟整体飞扬的形态体现了积极向上的潭头交通希望小学学子，在智慧的蓝天上自由的翱翔！

　　二、教师队伍建设。

　　1、加强领导队伍建设

　　在管理中，学校积极营造宽松、和谐、平等、向上的工作、学习环境， 调动师生勤教勤学的积极性。学校始终注意把领导班子的自身建设作为集体建设的关键环节来抓。我们要求一名优秀的领导干部不仅是管理上的能手，更是教学业务上的精英，每位领导必须带头深入课堂听课评课、立课题、做研究。

　　2、加强师资队伍培训，以科研促学校均衡发展

　　学校按教育局要求认真开展师德师风建设活动，收到了良好效果，目前已进入查摆问题阶段。通过师德师风建设，优化了教师在社会上的形象，使教师真正成为人人敬仰的职业。

　　学校成立了以校长为组长的远程教育领导小组，选定学科带头人为组员的“教学资源开发与应用小组”，建立教学资源库。学校加强对教师进行信息技术培训。我们开展了高级多媒体动画课件制作和文档处理培训，组织教师进行了打字比赛和word文档设计、课件制作等比赛，评选了年度优质电子教案和优秀课件，并对获奖教师给予表彰。形式多样活动提高了教师学习现代教育技术的积极性，切实提高了应用水平，目前学校55岁以下老师均能制作课件，上多媒体课，学校教师在国家、市、县组织的课件制作和多媒体软件大赛中多次获奖。

　　学校以“人人都有县级优质课，人人都有国家级论文”为目标，通过多种途径使师资水平再上一层楼。具体做法如下：

　　（1）、集体电子备课制度

　　（2）、优质研讨课常态化

　　我校将“人人听我课、我听人人课，人人评我课，我评人人课”的优质课研讨活动常态化。教研处每周的推门听课与各备课组的听课、评课结合起来。要求每个备课组每周至少上一节研讨课，在磨课检查时进行登记，并出示在学校一周工作安排上。这样全校每周12节研讨课，方便教师们互相学习。授课后进行集体反思，备课组长进行总结反馈。授课教师填写教学反思，备课组长与听课人员做出评价，填写“研讨课登记表”，备课组签名后张贴在校园中“教科之窗”板面中，通过此项活动的开展，使教师的课堂教学水平不断提高。

　　（3）结对帮扶，青年教师成长快。

　　我们高度重视对“未来工程”的师资队伍建设 ，学校的骨干教师与青年教师结对子，为年轻教师的快速成长发挥传、帮、带的作用。因此，在市县举行的各种教学比赛中，我校青年教师均名列前茅，屡屡获奖。例如新分配入我校的特岗教师李美男，在短短不到两年的时间内，通过学校的教师培训迅速成长为一名优秀的教师，在2010年栾川县第一届公开课大赛中就获得了全县英语第一名。

　　（4）、教研组经验交流

　　每学期至少一次的“教学研讨会”召开已成惯例，老师们针对自已在工作中的实际情况进行研讨，解决困惑，促进成长，取得了良好的效果。

　　“以师培促教研，以科研促引领”的思想，使学校实现了“快跑”变成“加速跑”。几年来，优秀的师资队伍为教育教学质量的提高提供了重要保证。在栾川县第一届公开课大赛中，获奖人数居全县乡镇之首。现在，我校45名教师中已有42人次在县级以上的公开课、示范课、录像课评比中获奖，其中获得市级等次以上的有18人次；近年来，教师撰写的教育教学论文获得县级以上等次的有200余篇，辅导学生参加各级各类比赛获奖的的有300余人次。

　　三、学校管理工作

　　1、严格贯彻教育方针

　　学校课程的开设齐全，课时足。英语教学一直是农村小学教学中的弱项、盲点。我校现小学三至六年级已全部开设每周4节的英语课程。另外，阅读课、书法课等开设全面，还在每周三下午开设校本课程“快乐星期三”实践活动课。学校每学期开展不少于两次的文艺、体育、科技活动。学校严格按标准控制学生作息时间，按照《作业及测查制度》，进行作业监控，每学期除学校统一安排的两次作业布置检查。

　　2、德育工作

　　（1）、积极开展德育主题活动

　　我校建立建全了德育工作常规制度。举行了丰富多彩的校园活动： 如：“群星璀璨”园地、“旋转舞台”园地、“班级小明星”、“文明礼仪小标兵”评选活动、“班级日常量化”考核等。大队部成立“红领巾督察岗”促进学生文明行为习惯的养成。还结合学校实际开展“做文明小公民”、“道德与读书”、“伸伸手，弯弯腰”文明使者在行动、“雷锋在我身边”、“红领巾广播站”等活动。

　　学校把学生思想道德建设工作作为学校各项工作的重点，通过请老干部、聘请校外法制校长等，每学期开展一至两次法制教育、感恩教育、励志教育等报告，使热爱祖国、积极向上、团结友爱、文明礼貌成为学生精神世界的主流。

　　（2）、学校重视学生心理健康教育，专门设立了“知心姐姐屋”，请经过培训的张向老师为心理咨询师，为学生排忧解难。

　　（3）、做好家校沟通

　　每个学期，在全校范围内按年级依次成功举行了以“开放课堂，展我风采”为主题的校园开放日活动。活动分为四个步骤：①、开放校园。②、开放课堂。家长进入教室听老师讲课；③、召开家长会。④填写问卷调查表，收集家长的意见和建议。

　　另外学校开设了家长学校，成立了家长委员会，定期召开会议，让家长参与学校管理。

　　3、细化常规教学管理

　　（1）、将备、讲、批、辅、考、评落实到位。按《科学》科要求，上好实验课。

　　（2）、推进“图书进班活动”。为提高图书使用率，学校将图书室的图书分发到各班，以班级为单位建立图书角，极大方便了学生图书借阅，要求教师上好阅读课，和学生一起品名著、诵经典，并利用好每天的早读时间，开展“一天一个好故事”活动

　　（3）、坚持开展学校公开课、优质课评比。

　　每学年的4、10月份，学校总要组织进行大型教研组经验交流活动和教师赛讲活动，学科骨干教师作“示范课”、县级教学能手上“观摩课”，年轻教师作“研讨课”。学校坚持教师听评课制度，要求教师每学期听评课不少于25节。

　　4、积极开展教育科研

　　一是抓课题带动。近年来，我们以科研兴校为先导，围绕教科研这一重点，开展课题研究。现在，学校已有两项国家级课题（国家十一五规划重点课题《教育与发展》和教育部《小学生评价能力研究》）已结题，由于工作扎实突出，我校还被评为“国家十一五规划重点课题《教育与发展》”实验先进单位。目前，我校参与研究的全国《儿童科学教育模式研究》课题，即将进入结题阶段。

　　二抓校本课题：《快乐星期三》校本研究和《阳光历程》校本教材。

　　三是积极实施课程改革，辐射各科教学，大面积运用。

　　5、经常开展安全教育。每学期至少两次安全演练，各班专设安全记录，协调交警、工商、市政等部门净化周边环境，及时消除安全隐患。

　　6、开展体卫艺工作，关注身心健康、创造幸福人生

　　首先，我校认真落实中小学生每天一小时校园体育活动。学校教师齐心协力自创了一套校园舞蹈--《彩虹的微笑》，结合广播操、武术操、眼保健操，确保阳光大课间活动有内容、有成效。其次，学校组建篮球队、乒乓球队、花样跳绳、啦啦操队（5月参加市比赛）活动队，并聘请校外专业人士进行指导。第三，学校定期举办心理健康讲座，以期能使学生身心健康、幸福生活。

　　7、按制度规范管理学籍、财务管理。

　　规范的管理，为学校赢得了美好的声誉。学生毕业后，一封封感恩母校的信件寄回学校，四三班学生杨浩天家长在2011年11月家长开放日时为学校送来了锦旗，2018年4月河南电视台到学校进行采访……

　　四、教育质量。

　　1、教学成绩。学校连续五年在镇教学质量评比中获全镇第一名。上学期末，在教育局开展的六年级教学质量检测中，我校获全县第二名。

　　2、获得荣誉。学校先后获得了教育部“尝试教学研究先进单位”、“国家十一五规划重点课题，《教育与发展》先进单位”，“ 洛阳市文明学校”、“洛阳市教育系统先进集体”、“ 洛阳市绿色学校”、“洛阳市规范化学校”、“栾川县名星学校”等荣誉。

　　五、办学特色

　　我们认为，“特色学校”必须以学生的全员参与为基础，只有全员参与，真真正正的提高学生的素质，这样的“特色”才是可取的。本着这一理念，我校精心研究制定、组织实施学校特色建设工作，坚定不移地走“以特色促发展”之路，取得了一定的成效。

　　1、管理特色

　　【特色一】以校本教材《阳光历程》为依托，德育创新有声色。

　　我们学校通过将近一年努力，自主编排了《阳光历程》一书，本学期已投入使用。书中根据学生的不同年龄的特点共编排了50次必有体验活动，同时这又是一本孩子的成长纪念册。这本书的使用形成了以体验教育为载体的德育特色模式。旨在架起学校教育和家庭、社会教育的桥梁，关注学生的人文素养、科学素养、体育素养的培养，既重视教室中的课程，也重视教室外的活动，让学生在丰富多彩的活动中充实自己的人生经历。让孩子们的童年生活充实有趣，成长之路洒满阳光。每学期学校要根据使用情况评比“阳光少年”。小学六年中，凡是50次活动齐全参与的学生，授予“优秀毕业生”荣誉称号。

　　【特色二】开设“潭小论坛”，实行“自我提高”。

　　“让每个老师都成为专家”。我们利用每周业务学习时间，学校要求每位教师进行不少于30分钟的讲座。这样不仅能让教师在互相学习，而且能“逼”着教师多学习，有东西，才能讲出来。老师们为了讲好30分钟的“讲座”，要学习大量的相关知识，同进对教师自身的提高是不可估量的。

　　【特色三】发扬民主，人人参与管理。

　　学校管理以人为本， 了解、尊重、理解每一位教师和学生，并信任和赏识他们，帮助他们，充分发挥教职工的积极性和主动性，充分发挥团队的最大绩效，设置学生督查和红领巾督查岗，形成学生的自主管理，并配合教师做好每天的学校管理。

　　2、教育教学特色

　　【特色一】扎实开展素质教育，规范、提高校本课程“快乐星期三”实践活动课

　　2011年春期开始，学校制定了“快乐星期三”实践活动计划。面向全体学生，根据小学生特点和实际情况选取合适的内容组织开展各类活动。

　　1、学校“快乐星期三”实践活动小组主要包括：舞蹈、戏剧、表演、书法、手工、跳绳、绘画、经典诵读、趣味数学、趣味英语、篮球、乒乓球、棋艺、鼓号、十字绣、国画、戏曲等共28个活动小组。确保学生全员参与。各辅导教师必须落实点名制度，每次活动要清点人数，不让一位学生流失课堂，确保活动质量。

　　2、活动时间：每周三下午3：50－4：50（夏季推迟一小时）

　　3、操作方法：

　　①培训指导专业老师。

　　每名教师依据自身特长和兴趣爱好，报一种实践活动小组进行指导，学校根据教师报名情况，组织专业人员对学校教师进行培训，或外聘一些热心的家长，社会知名人士，作为指导教师。

　　②学生报名、编组。

　　每位学生根据自己的兴趣特长报一个活动小组参加活动。根据学生报名情况，适当调剂，把全校1282名学生编成28个活动小组活动，每活动组由1至2名教师辅导。

　　③成果展示

　　利用“六一节”、“元旦”等时间进行阶段性成果展示、汇报演出，并评选出优秀作品进行表彰。

　　④资料收集整理

　　学校定期将活动的影声资料，教师的活动计划、实施方案、学生的优秀作品等加以归类整理、汇集成册，逐渐形成一套校本课程。

　　【特色二】电子集体备课和研讨课。

　　除了专家引领和兄弟学校的经验，从我校实际出发，走本校的教研教改之路。学校广纳建议，反复思索，于2010年9月新辟“教研处”，专抓教研工作，实施《潭小教研教改方案》，已取得了一定的成效。我们经过学校情况分析，制定了《备课组备课制度》，提出了在全校范围内实施电子集体备课。

　　①集体备课

　　第一步，要求电子备课，在word中编辑操作。根据学校教导处下发的《学科教学五环节基本要求》，落实提前一周初步备课，为下周磨课做好充分准备。

　　第二步，每周二下午语文组集体磨课，周三下午数学组集体磨课，进行教学研讨，补充完善备课稿进行再次备课。（填写磨课检查记录）

　　第三步，教科组长逐一对集体备课内容及结果进行检查，确保科学、实用后，登记磨好的课并打印、分发给教师。（填写教案检查打印记录）

　　第四步，教师拿到教案后，根据本班学生情况对打印教案用蓝笔或红笔进行再次修订，落实教案的“三备”后，方可上课。

　　第五步，课后根据上课学生接受情况，对教案再次修订，并写下教学反思，记录所备课的优缺点。每学期末，学校统一为教师教案装订成册。（附：教师教案）

　　②研讨课制度。（前面已做介绍）

　　【特色三】创建“书香校园”，做幸福的读书人

　　①教师读书

　　让每一位教师和学生都做一个幸福的读书人。每学年，除了教师自己订阅各类教育杂志外，都会给每位教师赠书，如本学年为教师购买的书籍为《教师的100年好习惯》和《班主任兵法》。要求教师们做到“不动笔墨不读书”，随时记录工作心得，书写《教学札记》，并定时召开“读书沙龙”读书交流活动同，开展了教师“读书小报”制作评比活动等。

　　②学生读书

　　第一、推进“图书进班活动”。学校将图书室的图书分发到各班，以班级为单位建立图书角，极大方便了学生图书借阅。要求教师上好阅读课，和学生一起品名著、诵经典，并利用好每天的早读时间，开展“一天一个好故事”活动。

　　第二、举办读书节。我们以系列读书活动为载体，引领和推动学校读书活动的开展，进一步营造浓郁的读书氛围，促进校园文化建设。今年是第二届校园读书节，学校举行了《弟子规》诵读比赛，同学们通过多种多样的形式，用声、用情、用心、用行，诠释了对《弟子规》内涵的理解。还举行了好书推介、征文比赛、古诗配画、童诗童谣、“我爱积累”书签制作、“我爱读书”手抄报创作、“读书名片”展示等一系列活动。

　　第三、计划下期推行ssr阅读教学计划，每天快乐默读20分，使阅读变成一种自发性的活动。

　　六、不足之处：

　　1、因经济的影响，学校硬件配套设施跟不上，如：（1）学校没有体育场。（2）学校是上世纪九十年代初所建，校园围墙、校园地面破烂不堪。（3）当时学生仅有500多人，厕所蹲位仅有二十几个，为解决一千多人上厕所，学校目前学生是错时上厕所（大城市错时上下班，我们错时上厕所：））。（4）教室紧缺，没有剩余教室，班额大等。

　　希望各位领导能考虑加大对学校的资金投入。

　　2、专业教师缺乏，个别教师心态老龄化。

　　千帆竞发，百舸争流，我们一定团结起来，焕发斗志，以十倍的勇气，百倍的信心奋然前进，一步一个脚印，一步一章华彩，振奋精神，开拓进取，从小事做起，扎扎实实走好每一步。

【我选我自己绘本】

　　导读：小小的老鼠站在硕大的麦克风前，大言不惭地说着：“如果我当上国王，就轮到我把猫吃掉啦！”，而一脸像是土财主的猫，穿着华丽的老鼠花纹服饰。芷反驳着老鼠的意见。承诺要让选民有吃不完的新鲜鼠肉与各种美味的老鼠料理……

　　《我选我自己》绘本点评

　　每一种动物都代表着不同的人性稻特贡。将这些动物角色丢入类似人类选举的活动之中，可以从中窥见几种入对于选举活动的态受，读者不难扶这本作品中发现它的讽莉意昧，但它的确提供了我们对于“选举活动”再一次思考的空间。如提倡建立天堂的公牛却是为了和平而战斗，体型微小的狼狗的选举兑现，却只用于比它更小小的蚂蚁和鲤鱼身上；遇到混乱挖洞逃往地底的鼹鼠。是不是一种懦弱的态度表现…

　　每一种动物都代表着不同的人性稻特贡。 将这种动物角色放入人类选举的活动之中，可以从中窥见几种人对于选举活动的态度。