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我选我自己读后感

【小学作文】《我选我自己》读后感500字作文

  今天(2009年3月7日) 我读了《我选我自己》这本书。我感觉这个故事很简单,但却给人们留下了很大的想象空间和很多的思考内容。

  这个故事主要讲在四年一度的国王选举中,一向拥有众多支持者的唯一参选者——狮子接受了老鼠的挑战,却引发了许多动物都想当国王的想法,于是一场史无前例的混乱就此展开。

  我一直在想,一个群体可以象书中狐狸说的那样不要国王之类的领袖人物吗?回答是否定的。除非所有群体成员都严格遵守秩序。可这也不行,如果有外敌入侵,谁能带领大家抵抗呢?所以国王之类的领袖人物是必不可少的。

  我又想什么样的人才能担当这个重任呢?

  第一、 他是大家公认的楷模;

  第二、 他有超群的智慧,能带领这个团队战胜另外的团队;

  第三、 他在处理团队内部事务时公正、公平;

  第四、 他的就职演说,给大家描绘的是经过努力可以实现的美景,而不是无法实现的天方夜谭。

  这是我读了这本书的想法。同学们,你们认为呢?

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《我选我自己

  今天,我看了海豚绘本《我选我自己--动物们的选择》这本书,书里的故事既幽默又有趣,还有讽刺意味呢。

  在故事中,动物王国每隔四年进行一次国王选举,每种动物都有一次演讲的机会。小老鼠站在硕大的麦克风前,大言不惭地说:“如果我当上国王,就轮到我把猫吃掉。“而猫正反驳老鼠的意见,承诺要让选民有吃不完的新鲜的鼠肉。让大伙儿在干旱时期仍有水用的鲤鱼却在是被认为是在瞎吐泡泡。鸵鸟说了大话,只好把头埋进沙子里逃避态度。选举结果,每种动物都给自己投了一票,每人都有自己的王国。他们都在为自己的诺言而战,结果都伤痕累累。

  这个故事告诉我一个道理,在一个团体和班级中,一个好的领导和班干部是很重要要,自己选自己没有错,而是看你适不适合站在这个位子上,是不是为了大家着想。在班级和学校的选举活动中,我应该勇敢地参加,不要像鲤鱼那样回避,也不要像鸵鸟和鼹鼠那样懦弱,。如果我选举上,我不会像猫和老鼠那样自私自利,而要像鲤鱼和公牛那样处处为别人着想。

遇到事情要顾全大局

  8月18日 星期二 晴

  《我选我自己》读后感

  今天,我读了《我选我自己》这本书,一读哇!真是太好听了!让我给大家详细的说下来吧!

  动物王国每四年要举行一次国王选举,每次大家都把票投给了狮子,所以每次的国王都是狮子了。可是这一年选举时小灰鼠提出了建议,说应该给狮子找个竞争对手,于是小灰鼠要参加竞选,其它动物看到了都来参加,投票时他们都选自己当国王,小鲤鱼却把票投给了别人,小鲤鱼落选了,参加竞选者后来都是国王了,但是动物世界里却天天发生战争,小灰鼠又找到了狮子问该怎么办?狮子看了之后大吼道:重新选举。可动物们都打得筋疲力尽了,对选举一点都没有兴趣了,只有一个动物参加了竞选,结果当然就非常简单啦!国王就是小鲤鱼了。

  读了这个故事,我想说:不论做什么事情不要只顾着自己,还要为大家想一想。

  妈妈的话:这个故事说明在个人利益和集体利益面前,要以集体为重。同时也告诉我们每个人的想法都不一样,都从自己的角度考虑问题有些欠妥。但也不能否认“我选我自己”也是自信的一种体现,自信心在人生中不可无,但要根据事情的性质来定。

  写读后感首先要把故事的内容大致复述一下,语句可以短小精练,但主要内容要讲明白。也许这篇故事有些长,畅畅在第二段中省略了应该讲的内容,蓝色字体是我添加的。如果没有这些内容大家会听得很模糊,不明白故事的含义。但是最后的感受写得还不错。继续加油吧宝贝!

《我选我》读后感

  1、要弄懂原作:”读”是感的基础,“感”是由“读”而生。只有认真的读书,弄懂难点疑点,理清文章的思路,透彻的掌握文章的内容和要点,深刻地领会原文精神所在,结合历史的经验、当前的形势和个人的实际,才能真有所“感”。

  2、要认真思考:读后感的主体是“感”。要写实感,还要在读懂原作的基础上作出自己的分析和评价。分析和评价是有所“感”的酝酿、集中和演化的过程,有了这个分析和评价,才有可能使“感”紧扣原作的主要思想和主要观点,避免脱离原作,东拉西扯,离开中心太远。 所以,写读后感就必须要边读边思考,结合历史的经验,当前的形势和自己的实际展开联想,从书中的人和事联系到自己和自己所见的人和事,那些与书中相近、相似,那些与书中相反、相对,自己赞成书中的什么,反对些什么,从而把自己的感想激发出来,并把它条理化,系统化,理论化。总之,想的深入,才能写的深刻感人。

  3、要抓住重点:要写读后感,就要善于抓住些零碎、甚至是模糊的感想,反复想,反复作比较,找出两个比较突出的对现实有针对性的,再集中凝神的想下去,在深思的基础上加以整理。也只有这样,才能抓住具有现实意义的问题,写出真实、深刻、用于解决人们在学习上、思想上和实践上存在问题的有价值的感想来。

  4、要真实自然:就是要写自己的真情实感。自己是怎样受到感动和怎样想的,就怎样写。把自己的想法写的越具体、越真实,文章就会情真意切,生动活泼,使人受到启发。千万不可有假大空的嫌疑。

亲子读后感

数数我这几年看过的小说,很多都是当年的经典哦,加我的读后感!【都市言情吧】

  12 穿过青春所有迷路的日子 -----刚听这部小说的前两集我就深深地喜欢上了女主角苏西,她开朗豁达,真实不做作。这部小说本不长但我是隔了好几天才听完,因为我不忍心听下去。我知道下面发生的事肯定是作者要虐这个女孩,我真的不敢听下去。只所以喜欢她是感觉她很真实,在她生孩子时和叶隽发生的事我感到她很亲切,很可人。她爱钱但是不会有一个人会说她拜金,她爱的钱只是因为要活着,很真!她真是一个让人怜悯的女人,真心的想把她拥入怀中,为她撑起一个片天。她的命运是那么的坎坷,一度爱上过两个男人,但起初都没有珍惜她,都不知道她真正想要什么。她其实就是需要一个家,给苏念一个完整的家,累了的时候有个肩膀可以依靠一下。对于后来她所要做的选择,我只知道她选择谁我都会心痛,但心理上更偏向于叶一点吧。千和太不在乎她了,她们可能也不一定就是爱,她对他只能算是一个知已,过去算是一个仆人。苏西心里面也是最爱叶的,但是错过了就是错过了。仔细看了看苏也挺倒霉的,至结局她好像就和男人发生过三次关系。第一次就怀孕,第二次和叶,叶就进了监狱。第三次又和千和但她也进去了,作者真会开玩笑!对于结局还是看一下作者自己的说法吧,我感觉还是很好!

  为什么是这个结局?很多人问我。

  我的回答:

  站在苏的角度:

  叶隽做错了事。无论这个事背后有多少难以启齿的隐衷,无论他的出发点多么高尚多么无私,做了错事就得品尝错的后果。

  辜负你的青春我很抱歉虽然这不是我的本意。他能明白这句话对在这个世界没有亲人,带着一个儿子,苦等他两年的苏西来说意味着什么吗?太寒冷了。

  而苏西勇敢地接受了这个结局却不屑于去问究竟,只是对她来说,如果他们这几年风雨与共的情谊还不足以支撑某个秘密,那么真的不必去知道。所以,她痛死了也宁愿独守爱情的苦味涩味。

  千禾给了苏西什么?

  他成全了苏西对家的想象。

  一个命运多舛的女子,一个孤儿,一个单身妈妈,还有什么比“家”对苏西更重要更有吸引力。她需要家的安全感,需要家的力量,需要家的温暖,需要一个可靠的场所一个可靠的胸膛让自己不在尘世飘荡。叶怎么看不到?

  我设计了几个场景:苏生病了,儿子没吃的,儿子去找叶,叶不在,儿子还受了屈辱。千来了。给儿子带来了吃的和欢笑。让苏心头一松。

  千知道苏西的儿子一直想要爸爸妈妈孩子三人在一起,特地邀请他们母子去参加私人家宴,并给足了她们母子足够的尊严和面子。叶呢?

  千的确有目的,但是在与他们母子接近中,慢慢被感染,到最后,放弃了自己狭隘念头选择去承担责任。

  在知道自己要出事前,他不仅默默为苏西铺了后路,还带他们母子去禾溪,去真正体验一段“家”的生活。

  三个人,过着俗气、卑微却幸福的日子。虽然没有明天,可这终究是苏汲汲渴慕的时光。我想,这也是苏肯委身于千的缘故。

  如果苏年轻10岁,回到20来岁的豆蔻年华,她会坚忍不拔地等叶。但是现在她老了,她累了,她漂泊流离这么久,只想自己停下来,停下来,过过跟普通人一样的小日子。爱情是什么?不能当饭吃,不能当衣穿,留给她的还只有伤心。

  苏要生活,要烟火爱情。

  而叶,只给了苏西一个高尚而空洞的词汇:爱情。

  这小说写的就是爱情与生活。再现实不过。

  再说叶:

  站在叶的角度也很无奈。

  他太明白爱情的脆弱了。鸡毛蒜皮尚能摧毁爱情,何况他的隐疾?

  他知道他跟苏说,苏一定没问题,会接受。可他不能接受自己给至爱一种缺憾的人生。

  他是太爱苏西,也太看重这份爱了,所以站不到更高的位置,得不着宽广的视角。所以只能选择隐瞒。并且痛死了也不能后悔。

  深情是种悲剧。爱太纯太烈绝对不是好事。退一步才海阔天空,这世间需要的是烟火爱情。

  以前看《千江有水千江月》,不明白男女主那样纯粹那样美好的爱为何最后还是破灭告终,及至年纪渐长才明白,太正则易断,太完美则易夭折的道理。

16楼11-14 22:47

河南省栾川县潭头镇交通希望小学 重点

  为师生发展导航

  为幸福人生奠基 潭头交通希望小学占地6961平方米,建筑面积4849平方米。设六个年级,23个教学班,共有学生1280名。教师45名,其中有4名省骨干教师、6名市骨干教师、12名县骨干教师,7名县“教学能手”。

  几年来,学校始终坚持以质量求生存、以特色谋发展、向管理要效益的办学宗旨,以创办农村特色名校为目标,以培育英才为己任,在继承中创新、在创新中发展,力求用先进的教育思想、现代的教育手段、规范的办学行为、科学的组织管理,优化学校人文环境,走特色教育发展之路,全面推进素质教育。教育局【2011】76号文件下发后,学校成立了“五星级学校”创建小组,调动全体教师,学习评估细则,规范办学行为,按照细则要求抓实各项工作,现将创建情况汇报如下:

  一、校园文化建设

  我们学校将创建优美育人环境作为主要工作来抓。学校整体干净整洁,文化氛围浓重。寓意深刻的雕塑、漂亮的种植园、橱窗的各种展示栏目和校园的花草树木相映成辉。楼道内,班级文化、学生作品、励志名言、班级小明星展示窗,温馨而又调动学生积极性。本学期为推进“国学进校园”工作,又将《二十四孝》、《论语》名句制作上墙,《弟子规》学生人手一册,刚刚以国学为中心开展了“第二届校园读书节”。虽然受经济条件的制约,学校一些硬件设施无法达到很高的标准,但布局合理,校园建筑和设施不但具有观赏价值,而且具有浓郁的育人氛围。

  近年来,我校广泛征集学校师生和家长、学者的意见,形成学校制度的全面体系框架,制订完成学校各层次各方面包含95项制度的《制度汇编》。从教师到学生,从课内到课外,从做人到育人均有章可循。并做到了公正、规范、高效的执行工作。

  根据我校的历史渊源和文化底蕴,逐渐形成了自己的学校精神文化:我们以“为师生发展导航,为幸福人生奠基”为办学理念;以“胸有伟志、脚踏实地”为校训;以“尚德、乐业、博学、善教”为教风;以“勤学、善思、求真、诚行”为学风。同时学校设计了自己的校标图案:校标的基本图案为鸾鸟,栾川因鸾鸟(即凤凰)群栖而成地名,体现了家长望子成龙,望女成凤的心愿。凤凰尾巴处变形为川,首先是意为栾川,其次理解为道路,感谢交通厅的希望工程捐助,同时三条路为“学生成才之路、教师成长之路和学校发展之路”,诠释了我校“为师生发展导航,为幸福人生奠基”的办学理念。凤凰头部变形为心形,寓意学生要怀感恩之心,做人做事要有信心、恒心;教师对学生要有关爱之心,对工作要细心加耐心。鸾鸟整体飞扬的形态体现了积极向上的潭头交通希望小学学子,在智慧的蓝天上自由的翱翔!

  二、教师队伍建设。

  1、加强领导队伍建设

  在管理中,学校积极营造宽松、和谐、平等、向上的工作、学习环境, 调动师生勤教勤学的积极性。学校始终注意把领导班子的自身建设作为集体建设的关键环节来抓。我们要求一名优秀的领导干部不仅是管理上的能手,更是教学业务上的精英,每位领导必须带头深入课堂听课评课、立课题、做研究。

  2、加强师资队伍培训,以科研促学校均衡发展

  学校按教育局要求认真开展师德师风建设活动,收到了良好效果,目前已进入查摆问题阶段。通过师德师风建设,优化了教师在社会上的形象,使教师真正成为人人敬仰的职业。

  学校成立了以校长为组长的远程教育领导小组,选定学科带头人为组员的“教学资源开发与应用小组”,建立教学资源库。学校加强对教师进行信息技术培训。我们开展了高级多媒体动画课件制作和文档处理培训,组织教师进行了打字比赛和word文档设计、课件制作等比赛,评选了年度优质电子教案和优秀课件,并对获奖教师给予表彰。形式多样活动提高了教师学习现代教育技术的积极性,切实提高了应用水平,目前学校55岁以下老师均能制作课件,上多媒体课,学校教师在国家、市、县组织的课件制作和多媒体软件大赛中多次获奖。

  学校以“人人都有县级优质课,人人都有国家级论文”为目标,通过多种途径使师资水平再上一层楼。具体做法如下:

  (1)、集体电子备课制度

  (2)、优质研讨课常态化

  我校将“人人听我课、我听人人课,人人评我课,我评人人课”的优质课研讨活动常态化。教研处每周的推门听课与各备课组的听课、评课结合起来。要求每个备课组每周至少上一节研讨课,在磨课检查时进行登记,并出示在学校一周工作安排上。这样全校每周12节研讨课,方便教师们互相学习。授课后进行集体反思,备课组长进行总结反馈。授课教师填写教学反思,备课组长与听课人员做出评价,填写“研讨课登记表”,备课组签名后张贴在校园中“教科之窗”板面中,通过此项活动的开展,使教师的课堂教学水平不断提高。

  (3)结对帮扶,青年教师成长快。

  我们高度重视对“未来工程”的师资队伍建设 ,学校的骨干教师与青年教师结对子,为年轻教师的快速成长发挥传、帮、带的作用。因此,在市县举行的各种教学比赛中,我校青年教师均名列前茅,屡屡获奖。例如新分配入我校的特岗教师李美男,在短短不到两年的时间内,通过学校的教师培训迅速成长为一名优秀的教师,在2010年栾川县第一届公开课大赛中就获得了全县英语第一名。

  (4)、教研组经验交流

  每学期至少一次的“教学研讨会”召开已成惯例,老师们针对自已在工作中的实际情况进行研讨,解决困惑,促进成长,取得了良好的效果。

  “以师培促教研,以科研促引领”的思想,使学校实现了“快跑”变成“加速跑”。几年来,优秀的师资队伍为教育教学质量的提高提供了重要保证。在栾川县第一届公开课大赛中,获奖人数居全县乡镇之首。现在,我校45名教师中已有42人次在县级以上的公开课、示范课、录像课评比中获奖,其中获得市级等次以上的有18人次;近年来,教师撰写的教育教学论文获得县级以上等次的有200余篇,辅导学生参加各级各类比赛获奖的的有300余人次。

  三、学校管理工作

  1、严格贯彻教育方针

  学校课程的开设齐全,课时足。英语教学一直是农村小学教学中的弱项、盲点。我校现小学三至六年级已全部开设每周4节的英语课程。另外,阅读课、书法课等开设全面,还在每周三下午开设校本课程“快乐星期三”实践活动课。学校每学期开展不少于两次的文艺、体育、科技活动。学校严格按标准控制学生作息时间,按照《作业及测查制度》,进行作业监控,每学期除学校统一安排的两次作业布置检查。

  2、德育工作

  (1)、积极开展德育主题活动

  我校建立建全了德育工作常规制度。举行了丰富多彩的校园活动: 如:“群星璀璨”园地、“旋转舞台”园地、“班级小明星”、“文明礼仪小标兵”评选活动、“班级日常量化”考核等。大队部成立“红领巾督察岗”促进学生文明行为习惯的养成。还结合学校实际开展“做文明小公民”、“道德与读书”、“伸伸手,弯弯腰”文明使者在行动、“雷锋在我身边”、“红领巾广播站”等活动。

  学校把学生思想道德建设工作作为学校各项工作的重点,通过请老干部、聘请校外法制校长等,每学期开展一至两次法制教育、感恩教育、励志教育等报告,使热爱祖国、积极向上、团结友爱、文明礼貌成为学生精神世界的主流。

  (2)、学校重视学生心理健康教育,专门设立了“知心姐姐屋”,请经过培训的张向老师为心理咨询师,为学生排忧解难。

  (3)、做好家校沟通

  每个学期,在全校范围内按年级依次成功举行了以“开放课堂,展我风采”为主题的校园开放日活动。活动分为四个步骤:①、开放校园。②、开放课堂。家长进入教室听老师讲课;③、召开家长会。④填写问卷调查表,收集家长的意见和建议。

  另外学校开设了家长学校,成立了家长委员会,定期召开会议,让家长参与学校管理。

  3、细化常规教学管理

  (1)、将备、讲、批、辅、考、评落实到位。按《科学》科要求,上好实验课。

  (2)、推进“图书进班活动”。为提高图书使用率,学校将图书室的图书分发到各班,以班级为单位建立图书角,极大方便了学生图书借阅,要求教师上好阅读课,和学生一起品名著、诵经典,并利用好每天的早读时间,开展“一天一个好故事”活动

  (3)、坚持开展学校公开课、优质课评比。

  每学年的4、10月份,学校总要组织进行大型教研组经验交流活动和教师赛讲活动,学科骨干教师作“示范课”、县级教学能手上“观摩课”,年轻教师作“研讨课”。学校坚持教师听评课制度,要求教师每学期听评课不少于25节。

  4、积极开展教育科研

  一是抓课题带动。近年来,我们以科研兴校为先导,围绕教科研这一重点,开展课题研究。现在,学校已有两项国家级课题(国家十一五规划重点课题《教育与发展》和教育部《小学生评价能力研究》)已结题,由于工作扎实突出,我校还被评为“国家十一五规划重点课题《教育与发展》”实验先进单位。目前,我校参与研究的全国《儿童科学教育模式研究》课题,即将进入结题阶段。

  二抓校本课题:《快乐星期三》校本研究和《阳光历程》校本教材。

  三是积极实施课程改革,辐射各科教学,大面积运用。

  5、经常开展安全教育。每学期至少两次安全演练,各班专设安全记录,协调交警、工商、市政等部门净化周边环境,及时消除安全隐患。

  6、开展体卫艺工作,关注身心健康、创造幸福人生

  首先,我校认真落实中小学生每天一小时校园体育活动。学校教师齐心协力自创了一套校园舞蹈--《彩虹的微笑》,结合广播操、武术操、眼保健操,确保阳光大课间活动有内容、有成效。其次,学校组建篮球队、乒乓球队、花样跳绳、啦啦操队(5月参加市比赛)活动队,并聘请校外专业人士进行指导。第三,学校定期举办心理健康讲座,以期能使学生身心健康、幸福生活。

  7、按制度规范管理学籍、财务管理。

  规范的管理,为学校赢得了美好的声誉。学生毕业后,一封封感恩母校的信件寄回学校,四三班学生杨浩天家长在2011年11月家长开放日时为学校送来了锦旗,2018年4月河南电视台到学校进行采访……

  四、教育质量。

  1、教学成绩。学校连续五年在镇教学质量评比中获全镇第一名。上学期末,在教育局开展的六年级教学质量检测中,我校获全县第二名。

  2、获得荣誉。学校先后获得了教育部“尝试教学研究先进单位”、“国家十一五规划重点课题,《教育与发展》先进单位”,“ 洛阳市文明学校”、“洛阳市教育系统先进集体”、“ 洛阳市绿色学校”、“洛阳市规范化学校”、“栾川县名星学校”等荣誉。

  五、办学特色

  我们认为,“特色学校”必须以学生的全员参与为基础,只有全员参与,真真正正的提高学生的素质,这样的“特色”才是可取的。本着这一理念,我校精心研究制定、组织实施学校特色建设工作,坚定不移地走“以特色促发展”之路,取得了一定的成效。

  1、管理特色

  【特色一】以校本教材《阳光历程》为依托,德育创新有声色。

  我们学校通过将近一年努力,自主编排了《阳光历程》一书,本学期已投入使用。书中根据学生的不同年龄的特点共编排了50次必有体验活动,同时这又是一本孩子的成长纪念册。这本书的使用形成了以体验教育为载体的德育特色模式。旨在架起学校教育和家庭、社会教育的桥梁,关注学生的人文素养、科学素养、体育素养的培养,既重视教室中的课程,也重视教室外的活动,让学生在丰富多彩的活动中充实自己的人生经历。让孩子们的童年生活充实有趣,成长之路洒满阳光。每学期学校要根据使用情况评比“阳光少年”。小学六年中,凡是50次活动齐全参与的学生,授予“优秀毕业生”荣誉称号。

  【特色二】开设“潭小论坛”,实行“自我提高”。

  “让每个老师都成为专家”。我们利用每周业务学习时间,学校要求每位教师进行不少于30分钟的讲座。这样不仅能让教师在互相学习,而且能“逼”着教师多学习,有东西,才能讲出来。老师们为了讲好30分钟的“讲座”,要学习大量的相关知识,同进对教师自身的提高是不可估量的。

  【特色三】发扬民主,人人参与管理。

  学校管理以人为本, 了解、尊重、理解每一位教师和学生,并信任和赏识他们,帮助他们,充分发挥教职工的积极性和主动性,充分发挥团队的最大绩效,设置学生督查和红领巾督查岗,形成学生的自主管理,并配合教师做好每天的学校管理。

  2、教育教学特色

  【特色一】扎实开展素质教育,规范、提高校本课程“快乐星期三”实践活动课

  2011年春期开始,学校制定了“快乐星期三”实践活动计划。面向全体学生,根据小学生特点和实际情况选取合适的内容组织开展各类活动。

  1、学校“快乐星期三”实践活动小组主要包括:舞蹈、戏剧、表演、书法、手工、跳绳、绘画、经典诵读、趣味数学、趣味英语、篮球、乒乓球、棋艺、鼓号、十字绣、国画、戏曲等共28个活动小组。确保学生全员参与。各辅导教师必须落实点名制度,每次活动要清点人数,不让一位学生流失课堂,确保活动质量。

  2、活动时间:每周三下午3:50-4:50(夏季推迟一小时)

  3、操作方法:

  ①培训指导专业老师。

  每名教师依据自身特长和兴趣爱好,报一种实践活动小组进行指导,学校根据教师报名情况,组织专业人员对学校教师进行培训,或外聘一些热心的家长,社会知名人士,作为指导教师。

  ②学生报名、编组。

  每位学生根据自己的兴趣特长报一个活动小组参加活动。根据学生报名情况,适当调剂,把全校1282名学生编成28个活动小组活动,每活动组由1至2名教师辅导。

  ③成果展示

  利用“六一节”、“元旦”等时间进行阶段性成果展示、汇报演出,并评选出优秀作品进行表彰。

  ④资料收集整理

  学校定期将活动的影声资料,教师的活动计划、实施方案、学生的优秀作品等加以归类整理、汇集成册,逐渐形成一套校本课程。

  【特色二】电子集体备课和研讨课。

  除了专家引领和兄弟学校的经验,从我校实际出发,走本校的教研教改之路。学校广纳建议,反复思索,于2010年9月新辟“教研处”,专抓教研工作,实施《潭小教研教改方案》,已取得了一定的成效。我们经过学校情况分析,制定了《备课组备课制度》,提出了在全校范围内实施电子集体备课。

  ①集体备课

  第一步,要求电子备课,在word中编辑操作。根据学校教导处下发的《学科教学五环节基本要求》,落实提前一周初步备课,为下周磨课做好充分准备。

  第二步,每周二下午语文组集体磨课,周三下午数学组集体磨课,进行教学研讨,补充完善备课稿进行再次备课。(填写磨课检查记录)

  第三步,教科组长逐一对集体备课内容及结果进行检查,确保科学、实用后,登记磨好的课并打印、分发给教师。(填写教案检查打印记录)

  第四步,教师拿到教案后,根据本班学生情况对打印教案用蓝笔或红笔进行再次修订,落实教案的“三备”后,方可上课。

  第五步,课后根据上课学生接受情况,对教案再次修订,并写下教学反思,记录所备课的优缺点。每学期末,学校统一为教师教案装订成册。(附:教师教案)

  ②研讨课制度。(前面已做介绍)

  【特色三】创建“书香校园”,做幸福的读书人

  ①教师读书

  让每一位教师和学生都做一个幸福的读书人。每学年,除了教师自己订阅各类教育杂志外,都会给每位教师赠书,如本学年为教师购买的书籍为《教师的100年好习惯》和《班主任兵法》。要求教师们做到“不动笔墨不读书”,随时记录工作心得,书写《教学札记》,并定时召开“读书沙龙”读书交流活动同,开展了教师“读书小报”制作评比活动等。

  ②学生读书

  第一、推进“图书进班活动”。学校将图书室的图书分发到各班,以班级为单位建立图书角,极大方便了学生图书借阅。要求教师上好阅读课,和学生一起品名著、诵经典,并利用好每天的早读时间,开展“一天一个好故事”活动。

  第二、举办读书节。我们以系列读书活动为载体,引领和推动学校读书活动的开展,进一步营造浓郁的读书氛围,促进校园文化建设。今年是第二届校园读书节,学校举行了《弟子规》诵读比赛,同学们通过多种多样的形式,用声、用情、用心、用行,诠释了对《弟子规》内涵的理解。还举行了好书推介、征文比赛、古诗配画、童诗童谣、“我爱积累”书签制作、“我爱读书”手抄报创作、“读书名片”展示等一系列活动。

  第三、计划下期推行ssr阅读教学计划,每天快乐默读20分,使阅读变成一种自发性的活动。

  六、不足之处:

  1、因经济的影响,学校硬件配套设施跟不上,如:(1)学校没有体育场。(2)学校是上世纪九十年代初所建,校园围墙、校园地面破烂不堪。(3)当时学生仅有500多人,厕所蹲位仅有二十几个,为解决一千多人上厕所,学校目前学生是错时上厕所(大城市错时上下班,我们错时上厕所:))。(4)教室紧缺,没有剩余教室,班额大等。

  希望各位领导能考虑加大对学校的资金投入。

  2、专业教师缺乏,个别教师心态老龄化。

  千帆竞发,百舸争流,我们一定团结起来,焕发斗志,以十倍的勇气,百倍的信心奋然前进,一步一个脚印,一步一章华彩,振奋精神,开拓进取,从小事做起,扎扎实实走好每一步。

【我选我自己绘本】

  导读:小小的老鼠站在硕大的麦克风前,大言不惭地说着:“如果我当上国王,就轮到我把猫吃掉啦!”,而一脸像是土财主的猫,穿着华丽的老鼠花纹服饰。芷反驳着老鼠的意见。承诺要让选民有吃不完的新鲜鼠肉与各种美味的老鼠料理……

  《我选我自己》绘本点评

  每一种动物都代表着不同的人性稻特贡。将这些动物角色丢入类似人类选举的活动之中,可以从中窥见几种入对于选举活动的态受,读者不难扶这本作品中发现它的讽莉意昧,但它的确提供了我们对于“选举活动”再一次思考的空间。如提倡建立天堂的公牛却是为了和平而战斗,体型微小的狼狗的选举兑现,却只用于比它更小小的蚂蚁和鲤鱼身上;遇到混乱挖洞逃往地底的鼹鼠。是不是一种懦弱的态度表现…

  每一种动物都代表着不同的人性稻特贡。 将这种动物角色放入人类选举的活动之中,可以从中窥见几种人对于选举活动的态度。

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