《七律·咏黄山奇松》
作者：听雨轩主
百态千姿万仞松，揖门迎送客情浓。
蒲团入定佛前子，弈战行棋樵罢翁。
路尽羊肠惊卧虎，天开云海走蟠龙。
谪仙梦掷生花笔，皴染江山入画工。
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精品文档2019全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创page1/numpages1苏教版黄山奇松教案教学目标：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文第二自然段。
2、通过朗读感悟文中新词的意思，理解课文内容，培养审美情趣，激发学生对祖国大好河山的热爱之情。
教学重点：
指导朗读，在读中体会黄山松的美和奇。
教学难点：
在读的过程中帮助学生体会作者是怎样抓住“奇”来写黄山奇松的。教学过程：
一、导入：
同学们，这节课我们继续学习《黄山奇松》。
二、学习课文第一自然段：
1、自己读读第一自然段，你读懂了什么？出示：被誉为“天下第一奇山”的黄山，以奇松、怪石、云海、温泉“四绝”闻名于世，而人们对黄山奇松，更是情有独钟。山顶上，陡崖边，处处都有它们潇洒、挺秀的身影。
2、交流，看“四绝”图。
师：“奇松”——松树在悬崖上争奇；“怪石”——怪石在山峰上矗立；“云海”——云海在峰壑中弥漫；“温泉”——温泉四季常暖。大自然的美在这里汇聚，这就是黄山“四绝”。
3、在人们向往的“四绝”中，最钟情的是其中的奇松。人们对黄山奇松特别有感情，你从哪个词语看出来的？，什么意思？读词，把带有“情有独钟”的这句句子读好它。
4、人们为什么对黄山奇松情有独钟？指名读第二句话，评议，把“处处”、“潇洒”、“挺秀”这几个词读好，齐读。
三、学习课文第二自然段
1、今天，咱们就一起去看看黄山奇松，好吗？告诉大家，要想看松，最好的去处就是曾被著名旅行家徐霞客称为“黄山绝胜处”的玉屏楼，玉屏楼前可以看到哪些奇松呢？请同学们快速地读读课文第二自然段，找出三大名松的名称。
2、同学们，在玉屏楼前，你看到了哪些奇松？
3、黄山是“无石不松，无松不奇”的，“迎客松、陪客松、送客松”奇在哪里呢？自己再读一读第二自然段，体会体会，“奇在何处”可以圈圈画画？
迎客松：
1、你从什么地方体会到迎客松的“奇”？交流
2、出示迎客松的图片和句子
a、教师根据学生的汇报，边看迎客松的图片边适当引导，在动态生成的教学过程中，重点欣赏：枝干遒劲、郁郁苍苍、饱经风霜
b、是啊！这棵迎客松屹立在黄山上已经一千多年了，虽经历了千百年的风霜、雨雪的考验，但它仍然郁郁苍苍，充满生机。这是一棵多么——的松树啊！你能把它读好吗？
c、学生练读——指名读——赛读——评读——齐读
3、你还从哪里体会到迎客松的“奇”？
4、学生读第二句句子。
a、同学们，请伸出手臂，再看看图，这一丛斜伸出去的枝干，像不像主人的手臂？
b、正因为太像了，所以人们把它叫做“迎客松”，作者的想象力真是太丰富了。但老师相信我们班同学的想象力更丰富，你看，它正在热情地欢迎宾客的到来。它会说哪些欢迎？
c、喜欢迎客松的同学一齐站起来伸出你热情的手臂，大声地说：“各位宾客，欢迎你们！
d、读好句子。把迎客松的热情、好客读出来。
5、是的，黄山上的松太多了，它们千姿百态，形态各异。但是人们只要一提到黄山奇松，就不由地想起迎客松，迎客松就代表着黄山奇松。实际上这句话还清楚地告诉我们，迎客松不光代表着黄山奇松，它还象征着整个黄山。同学们，现在这句话理解了吗？能读好吗？
6、请一位同学完整地读一读描写迎客松的语句，老师给你配上音乐。大家先练一练，体会体会。谁来试一试？过渡：听你们的朗读，真是一种享受。我觉得咱们已经来到了黄山，来到了玉屏楼下，迎客松就生长在这里。它旁边还有陪客松、送客松。
1、现在，请你一边欣赏陪客松的图片，一边美美地多读课文，看看陪客松“奇”在哪里呢？指名读。
2、为什么说陪客松如同一个“绿色的巨人”呢？
1、瞧，这就是送客松，它“奇”在何处呢？
2、指名交流，你读懂了哪些词语？重点欣赏枝干蟠曲、天然盆景、依依不舍
3、朗读指导：送客松正跟游客告别，多么依依不舍啊，你能把这种情感读出来吗？
总结三松
1、迎客松、陪客松、送客松形态奇美，神韵非凡。让我们完整地读一读课文第二自然段。
2、这三大名松写得真美，请你选择一种自己最喜欢的名松，将它背出来，把它留在自己的脑海中。
3、练说：认识了这三大名松，同学们想亲自去黄山看一看吗？这不，机会来了：
[综合]
赞美桥的诗歌小学五年级语文书16课的桥
赞美亚洲de桥de诗歌有么有?快点啦~是诗歌哦~不是古诗~我要发表到班级网站上去喽~n渡船桥：南侧联：一线桥光通越水，半帆寒影带吴歌；北侧联:春入船唇流水绿，人归渡口夕阳红。东溪桥：泓月色含规影；两岸书声接榜歌。参考资料：南星桥：淑气风光架岭送登彼岸，洞天云汉横梁稳步长堤。安平桥：暴雨骤倾万斛珍珠浮水面；长虹多挂一
原标题：人们何以喜爱山水？答案原来是这样的……‖白新峰
人们何以喜爱山水？答案原来是这样的……‖老家许昌
文‖白新峰
夜半梦中醒来，睡枕上还散落有幽微的笑声，脑海中依稀映现出梦的残片。
一个人在山间穿行，绵延无尽的群山一片莽莽苍苍，山风呼啸，松涛阵阵，此起彼伏的“绿浪”从山顶压到山谷，又从山谷冲到山顶，犹如“惊涛拍岸卷起千堆雪”那样壮观。猛烈的风使群山万壑的松树发出雷鸣般的咆哮，如千军万马疾驰而过，整个大地都为之震颤。
自己时而飞翔，从一个山头迎着疾风飞到另一个山头去欣赏无边的绿海;时而踏浪而行，在波涛汹涌的绿浪上缓缓而行感受“波涛兼天涌”的气势；时而驻足山巅，凝神倾听那万壑的松风声，五脏六腑被反复洗涤一清，顿觉神清气爽——我知道自己是怀念从前那段看山的日子了。
二十五年前，我有缘来到信阳这个山水小城求学。学校坐落在107国道东侧，对面便是绵延起伏的群山。山并不高，只有几百米，但对久居平原之人已足矣。闲暇之余，我便常去看山。
山中满是青松，不甚高大，碗口般大小。它没有黄山松倚天耸立天下奇绝，也没有泰山松虬龙绝壁遥不可攀，它就站在你身边，像和蔼的老者对着你微笑。不由地让人想去亲近他，摸一摸他粗糙的皮肤；看一看他沧桑的面庞；听一听他动人的故事。故事里有大山的坚强、风雨的无情、岁月的慨叹。
松树不甚高，一伸手就可以够到一团团的松针，轻轻一按，一阵尖锐的刺痛立刻让疲惫的精神警醒。枝头上偶有未落的松球，伸手摘下一个，让它端坐在手掌上，我仔细地端详。它状如玲珑宝塔，苍黑的塔身昭示着岁月的沧桑，幽微清冽的清香从塔身逸出，萦绕身旁。
我常站在山顶，看那漫山遍野高低起伏的松树像兵马俑般静静地站着。清风徐来，他们对你点头致意；山风渐大，他们频频向你招手相邀；烈风狂野，他们的气势便为之大变，龙腾虎跃剑气冲天，只听见北山凄凄，南山厉厉，天地为之失色。
有时在晨光初露时去看山，空气异常清冽，万籁俱寂，薄雾阵阵。青青的草叶上还残留着黑夜的眼泪。花儿睡眼惺忪刚从甜梦中醒来，嘴角还带着浅浅的笑意。
沿着青青稻田边满是野草的小路，走向群山。几经攀登，爬上山顶，极目远眺，只见云雾飘渺，不辨东西，而群山似一群亭亭玉立披着轻纱的少女，在云海中翩翩起舞……
欣赏完美景，我便拿出一本书，坐在松树下诵读。天上白云飘荡、山间群鸟相鸣、身边花草飘香、远处万壑有声，那份惬意足以让人忘却一切……
最喜欢在风起时去听万壑的松涛声。站在谷底松林间，以手抚松向上仰望，只见阴云四合、天容如墨，山顶的松树以排山倒海之势压下来，大地震颤、万壑雷鸣、群山惊悚。
攀上山顶，俯视山下，只见四面八方的“波浪”向山顶奔涌而至，像极了《白蛇传》中白娘子水漫金山寺的情形。心胸被松风涤荡一清，顿觉神清气爽，五内俱香。
古往今来的人们都喜欢登山临水，欣赏美景之余一抒怀抱，从而留下许多诗篇，蔚为大观，如王维的“明月松间照，清泉石上流”、李白的“相看两不厌，唯有敬亭山”、苏轼的“欲把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜”……
人们何以这么喜爱山水呢？我常常在山里独行，一次又一次寻找着答案，但山也默默、树也无言。随着年龄的增长，渐渐有了些感悟。
山中寂静无人，天上白云朵朵，林间清风吹拂，月下松影横斜……来到这里，你就是这片天地的主人，可以任意东西、低吟高唱、或行或坐、随意而栖。
大山敞开了胸怀容纳万物。人们在这里留下攀登的足迹、挥洒的汗水、飞扬的笑声。人们在这里赏美景、观古迹、攀高峰、抒壮志、写怀抱、寄幽情……
大山都默默倾听，慰藉人们的忧愁痛苦，激发人们的壮志激情，包容人们的颓废隐逸，让人深切地体会林则徐所写的“海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚”的深意。在大山的怀抱中，没有高低贵贱，人们都成了孩童……
那段与青山为伴，青松为友，朝赏云岚，晚听松声，使自己的心灵得到涤荡，灵魂得到升华的日子已隐在岁月的深处如春水东逝、鸿飞冥冥，再也唤不回了，只能在梦里寻它的踪迹了。
梦中的欢笑，醒来能保留多久呢？我禁不住轻声地问自己……
【作者简介】白新峰，男，建安区作协会员，许昌市诗词学会会员。热爱写作，曾在报刊、杂志发表散文、诗歌多篇，现就职于许昌市建安区职业中专。
注：
1、本文原题：《一片松风入梦来》。本文由作者授权发表，作者文责自负，作者观点不代表本公众号立场。
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