成语只有：舐皮论骨妄言置评盲人摸象自以为是目中无人
句子只有：
饮水之人冷暖自知。多管闲事多吃屁，少管闲事少拉稀。
你不知道事情就不要随意评价，因为你还没有那个资格，你不知道发生过什么就不要肆意对别人产生想法，你知道什么？其实很多事你并不知道。别把谁想的太好，也别把谁想的太坏，因为有太多太多那些你不知道的事。
不要随便去评价别人因为你没有走过他走的路程不要随便去评论别人因为你没有经历过他的人生。
因为每个人的审美不同，而且他的长相他是无法选择的，所以你的评价好的当事人会开心不好的会伤了他人的自尊。
若真修行人，不见世间过!所以管好自己嘴，闲谈莫论人是非。所谓“病从口入，祸从口出”!共勉之!
〔成语解释〕
舐皮论骨shìpílùngǔ：比喻只看到一点表面现象就妄加评论。
妄言置评wàngyánzhìpíng：胡言乱语地对别人或者某件事加以评论。这个意思很准确，但知道的人很少，不够正规。成语字典上也没有
盲人摸象mángrénmōxiàng：比喻对事物只凭片面的了解或局部的经验，就乱加猜测，想做出全面的判断
自以为是zìyǐwéishì：总以为自己是对的。认为自己的观点和做法都正确，不接受他人意见，形容主观，不虚心。
目中无人mùzhōngwúrén：眼里没有别人。形容狂妄自大或看不起人
[成语造句]
他不读书不看报，知识贫乏却自以为是。
他们总自以为是地觉得自己知道一切问题的答案！
我们应该谦虚谨慎，戒骄戒躁，绝不可以盛气凌人，自以为是。
他自以为是重要人物，但我们觉得他什么也不是。
我们应该谦虚谨慎，戒骄戒躁，决不可以盛气凌人，自以为是。
对事情只片面了解就下判断，不等於盲人摸象吗？
看问题时以偏概全，那就像盲人摸象一样，是得不到正确认识的。
认识一种新事物的初期，难免会有盲人摸象般的臆测。
就像盲人摸象，每个人都只看了不同的一部分。
盲人摸象的故事告诉我们，看问题不能凭自己主观的片面了解就作判断，应了解事物的全貌。
在经济学观念问题上，我们仍是盲人摸象。
或者更糟糕的是，先是从一个拥堵的队伍心烦意乱、踉踉跄跄地排到另一个，接着盲人摸象一般捡回自己的鞋子、皮带、包包、电脑和别的零碎东西。
有时候的不快乐，是因为我们太在意别人的感觉，一句非议，一件小事，都在内心耿耿于怀，让外界控制了自己的心情。多数时候，别人说的话，做的事，他或许早就忘了，我们却还在自我折磨着。活着已然不易，路途崎岖坎坷，大可不必屡屡跳下别人无心设置的陷阱。多活一点给自己看吧，很多人事与你毫不相干。
人生，一半糊涂，一半清醒。一些事，看开了，却总是不能放下；一些情，明白了，却总是无法放弃；一些人，看清了，却总是不忍离弃。
如果你要做一件事，请不要炫耀，也不要宣扬，只管安安静静的去做。因为那是你自己的事，别人不知道你的情况，也不可能帮你实现梦想。千万不要因为虚荣心而炫耀。也不要因为别人的一句评价而放弃自己的梦想。其实最好的状态，是坚持自己的梦想，听听前辈的建议，少错几步。值不值，时间是最好的证明。
如果你现在觉得幸福，那就好好的享受幸福。因为幸福感这种东西，从来不能穿越时空。你以为回忆可以保存，但许多年后，想起当初的时光，你只会觉得隐痛和可笑。幸福只是一件当下的事情，属于这一刻这一秒。幸福感过了就过了，这不叫错过，这叫清醒。
让你微笑的人，你尊重他。让你大笑的人，你喜欢他。而只有让你哭的人，你才爱他。所以爱上一个人的标准，不是谁让你开心，而是谁让你伤心。若从这个角度看。那么你以为自己在谈恋爱，实际上都是在谈伤害。爱情，就是打开了一扇门，引狼入室。然而你心甘情愿。
我所理解的“不要随便评价他人”的意思是，不要随便用自己的评判标准去评价他人。就算是要评价他人，也要站在合适的立场，合适的角度，思量考虑过去再去决定是否要评价。
以前在看《了不起的盖茨比》的时候，对文章开头的一句话印象十分深刻。“每当你要批评别人，要记住世上不是每个人都有你这么好的条件。”这句话就很好的说明了人和人的生活条件是不一样的，所以他们思考问题的角度，双向等也都会各有不同，各有侧重。
举一个比较通俗易懂的例子。冯小刚导演曾导过一部电影，叫做《一九四二》。里面讲了，在1942年，河南，发生特大旱灾时候，曾发生了一些事情。当时正处在八年抗战时期。其中有一个片段是：日军要进攻河南，但是日军却在人数上占了劣势。日军将军坐在飞机上，看着下面成千上万的灾民，对手下的人说，现在我把兵派给你。下面的人问他哪来的兵？这位将军说“粮食”。于是日军把粮食发给了灾民，灾民就帮助日军占领了河南。
这个时候一些人不经过大脑思考，就会随意的发表评论。会骂这些灾民，是卖国贼，竟然为了粮食，连自己的国家都出卖。然后可能又会举出朱自清宁可饿死也不吃美国面粉的故事来形成对比。
而如何才是不要随便的评价别人呢？那就是把自己放在一个和被评论者同样高度的位置上。如果你站在道德制高点去评论那些人，是丝毫没有说服力的。试想一下，如果把你放置在一个十分饥饿的状态，饿得没有退路，饿的马上就要失去生命。不会有任何人来救助你，没有家人的关怀，因为家人已经死光了，没有政府的救助，因为赈灾的粮食已经被贪污了。这时候你会怎么办？你是要自己的道德，要自己的尊严，还是选择要自己的生命？
以上就是我对，“不要随便评价别人”的理解。
能认识到自己的问题就是很好的了。趁没有犯什么大错及时纠正自己。
说明你是个很不错的人，我也在改变自己的道路上努力前进着，虽然有些错事弥补不了了，但既然还有一口气，就要用它去努力改变自己，不要再犯。
希望你成功~
原标题：不要乱说话，不然毁的不仅是别人，还有自己
今天坐地铁的时候，有三个打扮漂亮的妹子站在了我隔壁。然后过了会又上来了一对情侣，男生很高挑帅气，女生胖胖长相普通。
这个时候，身边的几个女生开始悄悄议论那对情侣。“他们真心不般配”“你看那个女生真胖。。”“这男生眼神是有多不好使”等等。
我当时就觉得人家胖，吃你家米饭了？别人的事，又关你们事？
不要随意评价别人的容貌，因为这不关你事。不要随意评价别人的能力贫富，因为别人不靠你吃饭。不要随意评价别人的品行，因为你未必有别人高尚。
小倩是个成绩优良的学生，但从小父母离异所以成了单亲家庭。有一次开家长会，她就有听到别的家长在议论“单亲家的孩子，就算成绩好又怎么样，心理肯定有缺陷的。”
她的妈妈也听见了，就跟那些家长说“我家的孩子很健康，无论是身体还是心理，谢谢你们关心。”说完就带着自己的孩子离开了，最后就剩下一群连自己孩子都教不好的父母你看着我，我看着你。
俗话说“东西可以乱吃，但话不能乱说。”有时候单方面的角度随意议论，人传人，只会越传越离谱。要知道有时候语言可以温柔，也可以残忍地毁掉一个人。
我有个朋友跟我说过，她当年读高中的时候因为被人传绯闻，导致被迫转学。她长得漂亮而且性格又好所以很受男生欢迎，但班里有几个女生不知道为什么就是看她不爽。
于是就到处传她的绯闻，说她是个私生活很乱而且不正经的女孩。就这样人传人，本来就是假的事，传多了人人就误以为真了。弄到后面她受不了那些人的眼神跟排斥，只能跟父母说转学了。
有时候知道自己的不足，受人指点可以，但不允许别人对自己指指点点。因为自己的余生可以自己好好过，不用别人瞎指教。自己也不必为了讨好别人，而扭曲自己。
这世界里最令人厌恶的人，就是用自己的嘴干扰别人的人生。有时候，管好自己的嘴，对别人一种最起码的尊重，也是对自己是最起码的素养。
形影相追高翥鸟，单飞越鸟啼青霄。影落杯中五老峰，只有元家金石棱。贼斫不死神扶持。心意相尤自相问，虚令看杀玉车人。
说别人做贼心虚的句子(三)：形容对人失望的句子
随笔吧为您精选形容对人失望的句子请您欣赏。
1。所谓朋友，不过也是物是人非的代名词。
2。你听好，我会一直记得你对我的好，但是，我不会再信任你！
3。事实证明，感情经得起风雨，却经不起平淡；友情经得起平淡，却经不起风雨！
4。你自不量力的在我面前装，我也只好笑着看着你继续装。
5。在我这里一套，在别人那里又一套，你以为在网上我就观察不出来吗？
6。现在，你给我听清楚，你走你的阳关道，我走我的独木桥，我们井水不犯河水，你太让我失望了，你再也不用躲着我了，再也不用隐身登录，再也不用对我说的话半响不回了。
7。暂时的朋友永恒的利益。
8。曾经说过的任何话，做的任何约定只不过就是往空气中吐了几口唾沫而已，没人会去当真。
9。你是我珍惜的朋友，可是你是怎么做的，可能是我们在不同的城市吧？
10。朋友说为何你还笑得出来，为何你总看上去似乎没有任何烦恼。
11。说实话，我经常绝望，但心底还是会坚信只要雨停后什么都会好的。
12。为了你我可以做很多，但是，我同时也有亲手毁掉这一切的能力。
13。我一次次的原谅你，可你呢？我问你的每一句话你都半响不语。
14。我曾经清楚的告诉你做不到可以告诉我我不会生气，可是我最恨别人欺骗我！
15。偶尔翻开她给的照片，依旧还会有很多感触，真的很谢谢，我也会一直继续微笑，怀着感恩的心好好生活。
16。一个人，一座城，毕生心疼。
17。经不住似水流年，逃不外此间少年。
18。我赢了所有人，但却输掉了你。
19。脸上的快活别人看得到，心里的痛又有谁能感到到。
20。看着别人的故事，流着本人的眼泪。
21。再见，再也不见。
22。分开后，别说祝我幸福，你有什么资历祝我幸福？
23。谁的寂寞覆我华裳，谁的华裳覆我肩膀。
24。所谓最难忘的，就是素来未曾想起，却永远也不会忘记。
25。怀念一个人的味道，就象是喝了一杯冰凉的水，而后一滴一滴凝成热泪。
26。我想哭，可是我已经不知道该怎么流泪了。
27。时间就定格的画面中渐渐流逝，我能看见天空是那么地晴朗，一如你清澈的眼眸。当阳光划过天际，我轻轻转身，扬起的嘴角慢慢垂下。亲爱的，哪年哪月，我把你失去。
28。喜欢一个人没有错，错就错在喜欢一个不爱好自己的人。
29。你不过是仗着我喜欢你。
30。我在过马路，你人在哪里。
31。如花美眷，似水流年。回得了从前，回不了当初。
32。当眼泪流下来，才晓得，离开也是另一种清楚。
33。淋过雨的空气，疲惫了的伤心，我记忆里的童话已经缓缓的熔化。
34。一个错误就能轻易让别人忘记你所有的好
35。不敢爱不敢恨不如两清，你是你我是我，陌生人甲乙丙丁随便你。
36。不是不爱了，而是爱到至深时发现不知如何去爱了。
37。不要太过于依赖一个人，因为，就算影子，也会在黑暗时离开
38。不要惦记被抢走的东西能被抢走的都是垃圾
39。不要轻易的批评别人，因为别人的人生你没有经历。
40。世界上最容易让人哭的三个字就是，不要哭、
41。为了爱，我自己都不认识自己了。青春荒途爱已末路
42。人生没有过不去的坎，只有过不去的人
43。你一定会贱贱的渐渐的爱上贱贱的我
44。你是不是已经不再爱我，还是我们彼此都淡化了承诺
45。你是否也觉得身边无人可相信寂寞的夜里陪伴在旁的也只有自己
46。倘若你心里无她，我怎可与你止步天涯。
47。别在爱与恨之间逗留
48。别把一个不把你放在心上的人放在心上-
49。即便我有一腔孤勇在爱你的战场上我却比不过手无缚鸡之力你爱的她。
50。原来你若真爱一个人，内心酸涩，反而会说不出话来，甜言蜜语，多数说给不相干的人听。【说别人做贼心虚的句子】
51。去爱那些对你好的人，忘掉那些不知珍惜你的人。
52。喜欢，是一种心情。爱，是一种感情。
53。因为在乎，才会乱想。若不在乎，想都不想。【说别人做贼心虚的句子】
54。在城市里往来的人群中，总有一个人会让你记得一辈子、
55。在这个滥情的年代，一句我爱你，充其量就是句你好。
56。失去比得不到要可怕的多的多，因为它多一个过程叫曾经拥有
57。如果我的手不小心碰着你的手，你是会躲开，还是下意识牵
58。姑娘一直在珍惜不属于自己的东西。
59。孤独是一个人的狂欢，狂欢是一群人的孤独
60。对不起，还是高估了我在你心里的位置。
61。心若没有停歇的地方，到哪里都是流浪、
62。怎么会没有心事，那一直是你的名字。
63。我不需要一张照片把你记起，因为在我心里你从未曾离去。
64。我会用我牵强的微笑，活出无人能比的高傲
65。我有那么一帮傻姑娘，没混熟的时候一个比一个文静，混熟了各个都跟疯人院跑出来似的。
66。我知道这些都是无关痛痒的俗话只是我喜欢讲述倾谈
67。我要真心、不要玩心。
68。时光在后来总是要一个大转变让人措手不及
69。曾经以为自己不够好，直到后来才发现是你没眼光。
70。曾经以为，拥有是不容易的，后来才知道，舍弃更难。
71。最冷一天，因为找不到你。
72。有一种感觉比失恋还有痛苦，那就是自作自受。##形容对人失望的句子
73。有一种感觉比失恋还要痛苦，叫做自作多情。
74。有多少人爱看最近访客，就等待着那个人出现。
75。每个单身的人背后至少藏着一个让人心碎的秘密
76。每当你看着我，有些话从没说，我都懂，因为在你心里住过。
77。爱一个人一定要坚持才会有结果，就算失败。至少知道曾经爱过你。
78。爱情，历经弥新后才光彩夺目。【说别人做贼心虚的句子】
79。等你长大了自然就能够接受孤单这个事实了。
80。等我心狠的时候，就是我离开的时候
81。若想到人生的虚无苦短，很多事就没有了计较的必要
82。谢谢你曾经对我的好，现在想珍惜你却已经走远了。
83。键盘上第二排字母意思是：爱上对方过后就哭了。
84。除了青春我们一无所有
85。因为无能为力，所以顺其自然。-因为心无所持，所以随遇而安。
86。你没资格说我变了知道有句话叫拜你所赐吗？
87。回忆还没变黑白，往事已不再。
88。机会你给了我，让我看到了希望，然而我又看到了失望，等待很痛苦，漫长的时间会慢慢的把我想要的美好磨灭，然而我还是要等，尽管我很失望，很伤心，这就是代价。我不会再向你要什么机会了，因为我怕等。
89。既然我们不能以
0、1秒的速度奔向对方，那我们就分手吧！
90。离开我就别安慰我，要知道每一次缝补也会遭遇穿刺的痛。
91。两个人一起是为了快乐，分手是为了减轻痛苦，你无法再令我快乐，我也唯有离开，我离开的时候，也很痛苦，只是，你肯定比我痛苦，因为我首先说再见，首先追求快乐的是我。
92。满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！
93。毛爷爷说，恋爱不是请客吃饭。谁是我们的情人，谁是我们的情敌，这是情场的首要问题。
94。那些刻在椅背后的爱情会不会像水泥地上的花朵开出地老天荒的没有风的森林。
95。你曾经不被人所爱，你才会珍惜将来那个爱你的人。
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说别人做贼心虚的句子(四)：拔腿就跑造句，拔腿就跑怎么造句
1、动物们要比赛跑步了，听到口令，拔腿就跑。瞧，他们跑的多快呀！
2、当我生病时，妈妈总会抱着我拔腿就跑，送我到医院。
3、撒腿就跑---我从小就害怕老鼠，所以每一次看见老鼠第一反应都是撒腿就跑！
4、听说体检要抽血，刘烨君吓得拔腿就跑。
5、坏蛋看到警察就拔腿就跑不敢踏进半步，最后还是被警察抓住了。
6、轰隆隆一辆大车来了，刺耳的喇叭声吓得在梧桐山马路闲逛我们拔腿就跑，给大车让条路。
7、嘭！枪响了，接力队的队员们拔腿就跑，快如闪电，终于为我们班夺得了接力第一的荣誉！
8、拔腿就跑-----夸父为了追逐太阳是拔腿就跑，生活中我为了自己的理想也应该要一刻也不放弃，努力冲刺。
9、我们做错了事，不能拔腿就跑而是勇敢的承认错误这才是最棒的。
10、快要迟到了！我心里暗暗着急，也顾不上那么多了，飞快的背上书包，拔腿就跑，总算没有迟到。
11、夜晚，在一个仓库里，有两个鬼鬼祟祟的身影，这时一辆巡逻警车开过，把他们吓了一跳，拔腿就跑，毕竟还是做贼心虚呀！
12、同学们一看见打扮得不伦不类的她，个个拔腿就跑！。
13、有一次，弟弟把我的玩具搞坏了，看到我生气就拔腿就跑。
14、当我生病时，妈妈总会熬一些很苦的中药，所以我每当看见中药时，就会拔腿就跑，真比不生病时还跑得快。
15、拔腿就跑-----老鼠小心翼翼地想走近地上的面包渣，小猫一声喵，吓得老鼠拔腿就跑。
16、在亚运会上，裁判一开枪，刘翔就以最快的速度撒腿就跑，以惊人的速度，得了冠军，这真是中国的骄傲。
17、20日，深圳发生了8级的地震，深圳市民拔腿就跑，离开了办公楼。
18、我表妹张倩绮一见到妈妈回来了，拔腿就跑，冲向了她妈妈。
19、我们正乐呵呵地爬山时突然遇见一条大狗，我们吓得拔腿就跑。
20、一只老鹰呼啸着俯冲下去抓一只毫无防备的野兔，当野兔发现的时候立马拔腿就跑，可已经为时已晚。
21、当灰太狼闯进羊村时，小羊们拔腿就跑，只有喜羊羊沉着冷静，(
22、在双休爸爸带我放风筝的时候，我一看见风筝摇摇欲坠就立马拔腿就跑，想去接住风筝。
23、在爬梧桐山时，当听到陈治涛叫我爬快点的时候，我拔腿就跑想要和他们缩短一些距离。
24、动物们要比赛跑步了，听到口令，拔腿就跑。瞧，他们跑的多快呀！
25、今天一放学，我立刻撒腿就跑的回家。
26、在双休爸爸带我放风筝的时候，我一看见风筝摇摇欲坠就立马拉着线拔腿就跑，欲要让这只摇摇欲坠的风筝重新飞起来。
27、夜晚，一个瘦小纺影子鬼鬼祟祟的走在小防上，突然，刺耳的警笛声响起了，那个黑影拔腿就跑，原来是个小偷！。
28、小偷在偷盗的过程中，见到警察，拔腿就跑，但还是被抓住了。
29、拨腿就跑小偷看见警察来了拨腿就跑。
说别人做贼心虚的句子(五)：2019我为你骄傲教学反思
反思一：我为你骄傲教学反思
《我为你骄傲》是第25课，文章叙述了我怎样由打破玻璃到攒钱赔偿以及最终得到老奶奶巧妙地宽容与鼓励的经过。这是经常发生在孩子们身上的小故事，故事情节生动、亲切真实、贴近儿童生活和低年级学生的认知水平。孩子内心的懊悔、担心、做贼心虚的心理以及自我解脱的办法描写得细致感人。下面是《我为你骄傲》的教学反思。
第一个环节，和学生把上一节课学过的一些较难的词语进行了复习。让学生用小男孩心情变化的关键词概括了课文的主要内容。词语的落实还不错，但是回顾和概括课文的主要内容这一环节对二年级的学生来说确实比较难，我想如果让学生用其中的一个词语说一句话，然后把这四句话连起来就是课文的主要内容了，这样难度就降低了，这一点上做得不够。
第二个环节是深入理解，感悟文本。先是感悟喜欢小男孩。通过问孩子们是否喜欢小男孩到让学生在文中找出喜欢上小男孩的句子。学生基本上都能找出来。然后是从终点语句感悟小男孩的品质。通过问学生为什么喜欢上小男孩，让学生感受到小男孩身上有很可贵的品质。
我把钱和一张便条装进信封，在便条上向老奶奶说明了事情的经过，并真诚地向她道歉。从这句话中，学生感受到小男孩诚实，勇于承担责任。在体会这句话的过程中，还安排了学生学小男孩写便条，让学生第一次认识便条。安排便条这一环节，设计是用语改了很多次，由最初的让学生写事情的经过和真诚地道歉，到后来地只写真诚的道歉，主要是二年级的学生在写方面的要求不应该过高。第二个主要是紧扣文章的中心，凸显小男孩的真诚，所以把重点放在让学生写出小男孩当时是怎么真诚向老奶奶道歉的。这一环节落实的还可以，为后面引导学生朗读这句话做了很好的铺垫，评价语的运用也是为了让学生读得更真诚，所以学生品读这句话的时候也读得很真诚。
一直等到天黑，我才悄悄地来到老奶奶家门前，把信封投到她家的信箱里，我心里顿时感到一阵轻松。小男孩一直等在老奶奶家门口直到天黑这一举动让学生很感动，因为他一直觉得很不自在，所以才想快点改正自己犯的过错，当小男孩投进信封改正过错的那一刻，内心顿时感到一阵轻松，通过让学生品读重点词语一直、顿时、一阵轻松体会小男孩从不自在转为一阵轻松的心情变化。
我决定把送报纸的钱攒起来，给她修理窗户。三个星期过去了，我已经攒了7美元。这些钱足够用来修理窗户了。这句话主要是让学生感悟小男孩攒钱的不容易，他为了攒钱，牺牲了很多他自己很想要的东西。通过引导学生从自己身边的事情进行联想，引导说小男孩攒钱的不容易，同时学生内心备受小男孩攒钱不容易的感动，这一系列不仅锻炼了学生的想象说话，还为之后的品读奠定了很好的感情基调，所以学生读的很动情。
这节课感悟小男孩的品质为主，感悟老奶奶的品质为辅。从六七两段话老奶奶为了小男孩做的两件事，一件就是微笑地接过报纸给小男孩吃饼干，另一件就是把钱还给小男孩的同时，写了一张我为你骄傲的便条给小男孩。从这两句话让学生感悟老奶奶是一个慈爱和宽容的人。
在再读课题，把我为你骄傲这句话送给小男孩和老奶奶的时候，把课堂推向了高潮，学生们情不自禁地为小男孩和老奶奶感到骄傲。
学完这个故事，让学生们自己来说说收获，学生们纷纷学到了小男孩知错就改的品质和老奶奶宽容待人的品质。这节课就顺利完成了。最后我还送给学生六个描写真实诚信美德的词语作为拓展。这节课最后在老师的一句同学们的表现真棒，老师为你们骄傲中结束了。
课上完了，觉得自己在一次次地推翻自己中有了进步，但是遗憾当然还是有很多。比如说，自己虽然很努力地让自己的语言情趣化和儿童化，但是还是有很多生硬的地方，还是要不断地努力。自己在上课过程中，脸上的表情还是太严肃，经常忘记要微笑示人，这一点也是日后要谨记的。不过，虽然还有很多不足的地方，但是我不会泄气的，我会继续努力，让更多的学生爱上我的课堂。
反思二：我为你骄傲教学反思
在本次漳州市举办的小学语文阅读课堂教学观摩研讨活动中，我执教了《我为你骄傲》一课，课堂上孩子们生动的描述，朗朗的读书声，个性化的评价，还有那一次次自发的掌声，我们感受到了孩子们学习语文的快乐，这节课也得到评委老师和许多听课者的赞赏。我觉得这节课的精彩之处在：
一、紧抓情感主线，让学生走进文本
本文是一个小故事，我紧紧围绕老奶奶为什么要说我为你骄傲这个问题展开教学，教学中抓住我的心理变化这条线索，整个过程清晰明了。根据低年级学生的学习特点，我注重了以学生发展为本，首先联系学生的生活经历，体会玩游戏时的开心；接着引导学生仿说句子，想象我做错事后的害怕；然后让学生表演不自在，不仅理解了重点词语，而且走进了我的内心世界；最后在朗读中感受我承认错误后的轻松。在学生的角色转换中，很自然地走进了人物美好的心灵，获得了深刻的感受和独特的体验。
二、注重朗读感悟，凸显学段特点
读书是阅读教学中最关键的环节。古人云：读书百遍，其义自现。为了使学生从孩子纯真、悔过的表现和老奶奶博大胸怀中受到深刻地教育和启迪。教学中，我注重了学生的朗读感悟，以几个描写小男孩心情的关键句来重点指导朗读，设计了个人读，男女生读，范读，评读等方式，注意朗读的层次性、目的性、趣味性，逐步使学生在读中领悟，读中体会，有效促进了语言的内化。正是有了充分的读，学生读得一次比一次好，才有了精彩的课堂生成。
三、重视语言训练，体现语文味
加强阅读实践，提高教学实效是本次阅读教学研讨活动的主题。在本课的教学中，我也针对学段特点，创设了很多生动的语言实践情境，如想像我的害怕，设计了仿说句子，从扶到放，从易到难，学生想说，会说，在语言实践中感受到我的做贼心虚。再如，我写给老奶奶的便条是文本的空白点，教学中，我创设了说话情境，让孩子们用我的口吻说一说便条里的内容，体会了人物的内心，学生在说的过程中，也从学习语言到积累语言，运用语言，读说结合，导在实处，使学生切实得到语文素养的提升。
四、激发个性评价，点燃学习激情
课堂是什么啊？课堂是他们求知、创造、展示自我、体验成功的平台。给孩子多大的舞台，他就能跳出多美的舞蹈。尤其是小学低年级学生。他们的好奇心大，求知欲强，又很爱表现。这节课上，我把评价的机会让给了学生：他读得怎么样？你觉得老师读得怎样？学生的评价更是精彩不断，我觉得他害怕读得太快了，要是读慢一点就显得更害怕了。我看到老师读这句话时愁眉苦脸，和句子说的意思一样。通过这种方式的朗读评价，不仅形成了生生互动，师生互动的情景，还把学生对文本的理解通过评价反映出来了，同时，更是教会学生学会评价、学会尊重他人，课堂洋溢着浓浓的人文气息。
当然，这节课仍存在很多不足之处，教师的主导的痕迹还是较重，学生自学的时间较少，需要进一步改变教学方式。今后我将不断学习和积累，让我们的孩子们都能成为课堂的主人，在真实、朴实、扎实的语文课堂中快乐地成长。
反思三：我为你骄傲教学反思
《我为你骄傲》是一个常会发生在孩子身上的小故事。讲述我怎样由打破玻璃到攒钱赔偿以及最终得到老奶奶巧妙地宽容与鼓励的经过。课文故事情节生动，亲切真实、贴近儿童生活。孩子内心的懊悔、担心、做贼心虚的心理以及自我解脱的办法描写得细致感人。
课题揭题后，我启发学生思考提问：读了课题你想知道什么？我是谁？你又是谁？为什么我为你骄傲等问题。之后让学生带着问题自主朗读课文，自然过渡到课文的学习。激发学生读文的热情，营造学习的氛围，增强了读书活动的目的性。
在识字教学过程中，我通过开火车扩词等多种游戏识字方式，让学生体会词语在读书中，在生活中，在具体语言环境中的应用，在与同学的相互交流中识字，记字，丰富了学生的识字经验。多种形式的巩固，促进了学生的识记，为学生语文能力的形成打下基础。
读书是阅读教学中最关键的环节。古人云：读书百遍，其义自现。为了使学生从孩子纯真、悔过的表现和老奶奶博大胸怀中受到深刻地教育和启迪。教学中，我注重了学生的朗读感悟，设计中注意读书的层次性、目的性、趣味性，引导学生读书的热情，给学生足够的个性化表达的机会。让他们以各种形式，反复读课文，自读自悟，从而使学生在读中领悟，读中体会。获得深刻的感受和独特的体验。引导学生在体验人物心理，评价人物表现中受到教育和影响。
联系生活实际，启发学生思考，是本节课的又一个特点。如模仿兔子逃跑换算７美元是多少人民币在生活中，你遇到过这样的事吗？你是怎么做的？这些问题的设计，拉近课文内容与学生的距离，把学习的领域拓宽到课外，充分体现语文了学科的人文性。课内外的有效结合，启发学生的思考，挖掘学生的心理体验，训练学生思维，提升学生的思想认识，学生在充分交流过程中，学会面对错误，承认错误。学会宽容，学会感动。提高了认识，促进了良好品质的形成。
课文的结尾我设计了续编故事，让学生设想后来会发生什么样的事情？这样不失时机地对学生进行习作和想像训练，加深学生对课文的理解，在续编过程中使他们进一步受到文中人物优秀品质的熏陶和影响。
反思四：我为你骄傲教学反思
本课下来总体感觉还不是很理想，还是要时刻提醒自己，教学时语速要再紧凑一些。但是我认为认认真真地去准备这样的一节课，加上各位名师指导，老师之间互相讨论，能够使得自己的教学水平有一个很大的提升，所以这次的课上下来，让我受益良多。
在教学本课之前，一直为本课的教学设计左思右想，绞尽脑汁。并且看了许多有关本课的教案，以及网上的一些教学视频，并吸取一些认为适合自己教学的设计方案。就教学设计而言，原本打算以骄傲一词作为导入，先让学生用骄傲说一句话，预设：我当了班干部，
·做贼心虚的句子(
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